本文摘要：根据河南省语言文字工作委员会关于更进一步强化学校语言文字工作的通知精神，为了培育幼儿的自信心和语言表达能力，淅川县实验幼儿园积极开展了我是小小主播员特色活动。精彩的主播内容给孩子们获取了一个展出自我的舞台。 随着淅川县实验幼儿园晨间主播活动的积极开展，每天早操前主播的时间段，就出了宝贝们和家长们尤其期望的时刻。 别看这小小的活动，却对孩子的发展起着大大地促进作用，小小主播员不仅培育幼儿的语言的组织能力，更加磨练了孩子的勇气和热情。

根据河南省语言文字工作委员会关于更进一步强化学校语言文字工作的通知精神，为了培育幼儿的自信心和语言表达能力，淅川县实验幼儿园积极开展了我是小小主播员特色活动。精彩的主播内容给孩子们获取了一个展出自我的舞台。　　随着淅川县实验幼儿园晨间主播活动的积极开展，每天早操前主播的时间段，就出了宝贝们和家长们尤其期望的时刻。

别看这小小的活动，却对孩子的发展起着大大地促进作用，小小主播员不仅培育幼儿的语言的组织能力，更加磨练了孩子的勇气和热情。　　除了晨间主播形式，她们还积极开展了每日餐前主播这一活动形式，给孩子们创设一个能使他们想要说道、敢说、讨厌说道、有机会说道，并能获得大力接收者的环境。每天午餐前，小主播员轮流上台，或讲故事，或主播当天的天气、午餐情况，或背古诗演唱儿歌，或描写同伴中的好人好事等，与孩子们共享交流。经过老师的精心辅导和孩子们充份的打算，台上的小主播员，在主播时表情丰富，声音洪亮，吐字明晰，语言原始，台下的小观众听得津津有味，投放其中。

每日的餐前主播也出了孩子们最快乐的时刻。　　通过餐前主播，幼儿们的语言表达能力有了明显提升，自信心也更进一步强化，家园关系更为加深，获得了家长和社会的仍然赞誉。

　　看，小小主播员，大方的车站在众人面前，一点也不怯场。孩子们在主播中磨练了胆量，取得了新的科学知识，享用了无聊的过程。

　　男子汉，主播小明星还感叹有模有样呢！　　坚信，通过老师们的大大希望，实验幼儿园的小宝贝不会更为热情，勇气，聪慧开朗。让我们期望实验幼儿园的小小主播员带来我们更加多精彩！。

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